禮拜一的時候，郭學生失控了。一開始的導火線是ㄗㄘㄙ的分辨：我出了一道題給她選，並且跟她說一般的小一生上了十週左右的注音課之後都要來個注音大會考，有些小朋友們總是分不清楚ㄗㄘㄙ的差別，於是我要她寫寫看，看會不會。沒想到的是，我選錯了時間，選到了郭學生情緒不佳的wrong time。郭學生遲遲選不出來，後來選了個錯的答案，知道自己錯的那一剎那，我的媽呀！小女孩瞬間眼睛一紅，哭了起來！
我好說歹說，才把嘴裡喃喃哭喊著：「嗚嗚嗚，有一大半的小朋友都不會，我也不會！嗚嗚嗚，有一大半的小朋友是錯的，我也被選中了，我也錯了ㅠ口ㅠ～～」的小女孩勸得不哭了，心裡默默鬆了一口氣，卻沒想到這事還沒完。郭學生顯然進入了自暴自棄的階段，不停的亂畫本子，不肯好好寫作業，原本跟媽媽說好要先拿來寫的幼稚園作業也亂畫一通，邊畫還邊說：「讓我笨死好啦！我跟大雄一樣笨，而且很壞不聽話！」她亂畫一次我擦一次，好脾氣的跟她說不要這麼說，可是這孩子還是不停嘟嘟囔囔。
這時，郭姊姊受不了了，從房間三番兩次出來警告郭學生不要再這樣之後，這次終於站到郭學生旁邊，橫眉豎目的質問她：「妳為什麼要這個樣子？妳到底在發什麼脾氣？為什麼一直說氣話？」小女孩抿嘴賭氣不回答，郭姊姊在威脅不成之後立刻大叫媽媽，郭媽媽也出來關切，Oops，一切的災難正式引爆。郭學生開始紅著眼眶邊哭邊吶喊：「嗚嗚嗚嗚，我不要當龍（郭學生屬龍，家人常跟她說她是龍所以很聰明很棒等等的）～～龍會咬人，我不要當龍，嗚嗚嗚，馬麻我可不可以不要當龍，我要當豬！！！拜託讓我當豬，我下輩子可不可以當豬？」不管郭媽媽怎麼勸說都沒用，後來郭媽媽想了想，拿了個曼陀珠往哭泣的小女孩嘴裡塞，可是郭學生啊，她竟然邊哭邊咬糖果邊說：「嗚嗚嗚～連好吃的糖果也不能阻止我的傷心～～Q口Q」My God！
鬧了五分鐘以後，郭媽媽把郭學生抓進書房長談了十分鐘，後來郭學生就帶著微笑興高采烈的出來了。然而，從一個哭鬧不休的小鬼，變成一個完全坐不住、到處在屋子裡狂奔的小鬼，這樣的巨變，還真是讓老師我淚流。
回家以後我想了想，或許是她媽媽總是對她求好心切吧，所以小孩子才會偶然的情緒失控。於是禮拜四的時候，我想了個好點子來增進郭學生的自信心：出了一張小一生的注音考卷，陪著郭學生寫，當她表現出猶疑或不確定的時候，就暗示她答案，甚至在寫錯的時候趕忙將錯的答案擦掉。就這樣寫啊寫，果真寫出一個100分！小郭歡天喜地的問我：「老師我很棒吧？」「對啊對啊妳超～～級棒！！人家小學一年級來寫還不一定全對，沒想到妳考了100分呢！！真是太棒了，老師最～～喜歡妳了！！」我說，順勢偷抱一下眉開眼笑的可愛小女生。
只見郭學生一把抄起考卷，衝進郭媽媽書房大喊：「馬麻馬麻～～妳快看！！我考了100分耶！！」
郭媽媽的聲音從書房傳出來：「喔，這樣啊～～老師給妳出了這麼好的考卷，妳也考得很好，太棒了！！是妳的第一張考卷呢！！」
「那，馬麻，這張考卷送給妳！！」
「噢謝謝！！那馬麻把它放在這裡，好嗎？」
「嗯！馬麻，這樣的話，人家一來，就會看到我的100分，他們就會跟妳說：『哇～～妳真是個幸福的太太啊！』」（得意）
噗哈哈哈哈，在客廳聽到這段話的我，真是快笑死了！這時郭媽媽忍著笑的聲音又從書房傳來：「噢對啊對啊，馬麻有這麼棒的女兒，真是太幸福了！！」XD
2006/11/24
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