牙齒很痛，去看了牙醫被安慰說沒事只是敏感性牙齒疼痛。知道薪水可能少一半心很痛，跟夥伴商量以後安慰自己有人比我們更慘。
好莫名的開頭，我明明是要講郭學生的事情的。但人生有時候是這樣莫名的。因為郭學生明日要開始唸小一，非常開心，所以即使我牙疼，還是努力講了故事們。從共事助理工作的同學那裡赫然得知，當初所聽到的薪資可能只是空穴來風，如果以報鐘點的方式來算，數目大概連之前說的一半都沒有（但這件事應該還有後續，總之是個不確定），但是也不能不開心或找誰算帳，只能阿Q的想，反正我不是最衰的。
好了結束這個話題，真是令人不悅。
今日郭學生興高采烈的拿了十幾幅她畫的畫給我看，一邊看圖說故事。故事名稱叫做〈八年抗戰〉，講的是台灣（？）對抗日本的故事。由於我本人脫離高中太久，完全忘記歷史的細節，所以也不是很在意這孩子要講的故事內容跟史實是否符合。但我一看到圖就傻眼了：這分明是郭學生之前在看的封神榜兒童漫畫的造型啊！！（可不得不說，郭學生很有畫畫天份，構圖、人物、造型、故事，都很有模有樣）
裡面的主角叫做郭皇帝（是的就是郭爸爸），郭皇帝因為最厲害的大臣死了，所以在庭院裡（！）展開人才選秀，終於選出一個人，叫做李太公（完全是封神榜的架構呀！！）
總之呢，日本天皇在裡面被畫成大壞蛋，最後的結果很奇妙，明明郭皇帝在行軍路上遇到先前死去大臣的魂魄（郭學生：「他的大臣跟郭皇帝說，只要說一個咒語，大臣的靈魂就會來保護他！！老師妳猜咒語是什麼？」我：「嗯……@#$%？」郭學生：「不對！！是──『一路平安』！！」我內心os：什麼跟什麼啊…）還有救苦救難觀世音菩薩（！！），可是還是落敗了～
我：「所以最後的結局是什麼？」快說完我們好開始上課了啊！！
郭學生：「喔，就是啊，」慢條斯里把畫收起來，一反剛才的熱烈，「美國人會來幫我們。沒了。」
我：「……」
有鑒於郭學生今日如此開懷，以長篇故事迎接我的到來（？），於是在她訂正作業的期間，我默默講了一個〈沒有名字的怪物〉的故事。話說這故事出自浦澤直樹的漫畫《MONSTER》，但事實上這個故事很詭異，講完以後我就後悔了，因為郭學生雙眼發直面容嚴肅的盯著我看。
一切真是大尷尬，為什麼好死不死要講這種詭異的怪物故事呢？正懊悔的想趕快補上一個溫馨小故事、以免郭媽媽發現我上課不上課都在胡來時，郭姊姊剛好走出來又走回房間。郭學生突然態度曖昧的賊笑著靠近我。
說到這個不免要提到禮拜一發生的事。禮拜一的時候郭學生在中場休息時間跑到姊姊房間胡鬧，跑出來的時候拉著我，態度又是一陣曖昧，眼睛賊溜溜的轉，嘴邊還帶著促狹的笑，一股腦兒的告訴我郭姊姊的戀愛故事，中間雜以數段郭學生的賊笑聲：「老師老師，我跟妳說喔！！（興奮）我姊姊啊～（壓低聲音）有一個男朋友喔哈哈哈哈哈！！」
我怕郭姊姊聽到會金美頌，趕緊也壓低聲音：「喔是喔，這妳之前講過啦，我不是跟妳說過不要管姊姊的事嗎？」話說上次她講起這件事，整個人一下狂high，一下又正經八百：「老師，妳不覺得16歲有男朋友，太早了一點嗎？」（誰能告訴我現在的孩子們究竟怎麼了？為何如此早熟？為何喜愛干預姊姊？）
「可是啊，呵呵哈哈哈（狂喜），他們已經鍛鍊了耶～」
補充說明，我們之前講到姊姊很會游泳的話題。「鍛鍊？姊姊和男朋友都很會游泳啊，很好啊很好啊，運動很健康。好了我不是說過不要管別人的事嗎？（企圖把話題扯開的同時，又很想知道八卦，真是煎熬哈哈哈）」
「不是啦，斷戀啦！！（心急。內心應該os：老師是否太笨？）就是他們已經分手，說要先當朋友了啦～」
「噢，是喔。」某人內心感嘆：現在年輕孩子們的愛情真是如捷運來去般快速啊！「好了啦，妳趕快吃妳的點心可以嗎？」
此時郭學生依然沉浸在自己的小世界：「分手耶！！（激動）說要先當朋友耶，哈哈哈哈哈，先當朋友！！」
郭學生這時不知在樂什麼，但我聽了大冒汗。她又接著賊笑的靠過來：「可是老師妳知道嗎？喔呵呵呵呵～上次子齊葛格（音譯，郭姊姊前男友）生日的時候，姊姊和他一起去五樓的餐廳吃飯！！」此時還停頓一下，彷彿要製造爆點：「他們有火熱的吻喔～～～～～齁齁齁呵呵呵哈哈哈哈哈哈！！！」
喔買尬！！這世界變了！！六歲的小孩為什麼連這種事都會知道？自此以後只要郭學生曖昧的呵呵笑著要講姊姊的故事，我內心都會一突，深怕這孩子又大爆料然後她姊剛好經過；噢噢真的不是我教壞她的呀～～
拉回禮拜四也就是今天，郭學生又開始說：「老師我要跟妳講一件事，是我姊姊的故事！！這件事我四處宣傳～～（眼睛微瞇，眼神精明）」
呃，如果是要講姊姊火熱的吻的故事或其他相關，可以……等姊姊走遠一點再講嗎？（事實上我很想聽，但我畢竟有職業道德XD）
上面那句內心os還沒來得及講，郭學生已經霹靂啪啦說起來：「就是啊，有一天，我姊姊送我出門以後，一整天都在外面耶！！從上午九點到下午六點，很多吧老師～～」
我附和：「是啊是啊很多，然後咧？」什麼啊，原來是小報告，嗟。
「那是多少？幾個小時？」質問態度彷彿有看出我沒很認真在聽。
「嗯，耶，九、九個小時吧。」心虛。
「九個小時耶～～九個小時很多吧老師！！（氣）都沒回來耶～一整天在外面都不知道在做什麼！！（我內心旁白：當然是約會啦！！小孩子管真多）所以呢，馬麻就跟我跟姊姊訓了一頓。訓很久喔！！訓了25分鐘咧～」
咦？這裡文法很詭異：「什麼意思啊？姊姊被罵，妳也被罵嗎？」
「不是啦！！（瞪）是我也訓了姊姊一頓！！」
聽到這裡我也只能說我目瞪口呆，被小十歲的妹妹訓話耶我的天～我還能說些什麼？
郭學生看我不接話，又繼續說：「老師我剛剛說到哪裡？」
「嗄？什麼東西說到哪裡？」為何跳tone如此迅速？妳講話我並沒有打斷啊，還是兒童也會記憶衰退？
這時候郭學生默默看我一眼，說：「老師妳知道嗎？跟一個人講話的時候，突然問他『我剛剛說到哪裡』，如果他回答不出來，就代表他沒有認真在聽。」
唉唷喂呀我的媽，被六歲小兒擺了一道。拜託我有認真聽耶，還寫在手上想說拿來當作今日郭學生事件簿的素材耶～
「呃，這是誰告訴妳的？（冷汗）」
「沒有誰啊，我自己想的。」
只能說，現在的孩子真的太驚人。
另一件事呢我想簡單帶過。就是我為了讓郭學生好好寫作業，不要在上課狂喊二十次媽媽或是做其他搗蛋事，有時候會準備幾個故事來講。所以後來郭學生都說：「老師，我以後不要叫妳老師，我要叫妳故事大王！！！老師妳真的好～～～愛說故事喔！！！」耶，並不是這樣（汗），故事只是希望妳聽話的手段。
今日的第二個故事是好奇小兔娜娜離家出走尋找「幸福」的故事。其實我忘了這是在哪裡聽過，只記得大概的架構，其他全都用瞎掰的。
也因為是瞎掰，所以中間偶有停頓，此時郭學生都會適當插嘴，發表「我覺得幸福就是&^%$#@...」的言論，像是「老師我覺得幸福就是想吃糖果的時候有糖果可以吃」。（好簡單的幸福，真可愛）
結果不知道為什麼，倒楣的郭姊姊又被扯進話題：「老師我跟妳說，我姊姊啊，她的幸福就是亂花錢，亂花錢買東西（一臉責備。我的媽呀責備什麼東西啊？）。還有，我姊姊的幸福呢，就是得到零用錢的時候！！（整個很愛扯姊姊後腿）」
我：「呃，嗯，耶……（汗）剛剛說到小兔子娜娜去哪了？」
寫到這裡我只有一個感想：郭姊姊有沒有這麼衰啊@@......會否覺得我們上課的時候，耳朵都特別癢呢？
2007/08/30
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